De acordo com Perrenoud, medidas pedagógicas imediatistas podem contribuir para a produção do fracasso escolar. Assinale a alternativa que melhor define o conceito de fracasso escolar, a partir de uma Pedagogia das Diferenças:
a. Trata-se de uma fatalidade, da qual ninguém tem culpa.
b. Trata-se de algo que pode acontecer com qualquer aluno, por questões genéticas.
c. Trata-se de uma situação forjada no seio de famílias desestruturadas. d. Trata-se de um fenômeno que assola alunos pouco estudiosos.
e. Trata-se de um fenômeno construído social e historicamente
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Olá!
A resposta correta é e. Trata-se de um fenômeno construído social e historicamente.
De acordo com a Pedagogia das Diferenças, o fracasso escolar é construído ao longo do tempo, com medidas escolares pouco eficientes.
Dessa forma, a escola é ineficaz em resolver situações do cotidiano, como a acentuação das diferenças dentro de aula, que acaba por impedir que o processo educacional seja desenvolvido com qualidade para os alunos.
Bons estudos!
A resposta correta é e. Trata-se de um fenômeno construído social e historicamente.
De acordo com a Pedagogia das Diferenças, o fracasso escolar é construído ao longo do tempo, com medidas escolares pouco eficientes.
Dessa forma, a escola é ineficaz em resolver situações do cotidiano, como a acentuação das diferenças dentro de aula, que acaba por impedir que o processo educacional seja desenvolvido com qualidade para os alunos.
Bons estudos!
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A alternativa correta seria a letra E.
Assim sendo, para Perrenoud as medidas pedagógicas imediatistas podem contribuir com o fracasso escolar, com isso, trata-se de um fenômeno construído social e historicamente.
Nesse sentido, o fracasso escolar é construído ao longo do tempo devido a medidas escolares pouco eficientes.
Dessa forma, quando a escola é ineficaz nesse assunto afeta todo o desenvolvimento parte dos alunos.
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Bons estudos!
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