De acordo com o texto-base Relações étnico-raciais, educação e descolonização dos currículos, sobre a descolonização dos currículos, analise as afirmativas que se seguem.I. A descolonização dos currículos escolares passa pela necessidade de formar professores reflexivos sobre as culturas negadas e silenciadas nos currículos.II. A descolonização dos currículos escolares presencia uma grande dificuldade, pois as forças das culturas consideradas negadas têm diminuído cada vez mais, beirando o esquecimento.III.A descolonização dos currículos escolares apresenta como desafios a serem vencidos: rigidez das grades curriculares, empobrecimento do caráter conteudista dos currículos e necessidade de diálogo entre escola, currículo e realidade social.
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Olá!
I. Correto. A descolonização dos currículos permite uma maior valorização das culturas esquecidas, como as africanas, mostando a importância da realidade social.
II.Correto. Os currículos tem sido cada vez mais focados em aspectos conteudistas e tecnicistas, apresentando dificuldades para a sua descolonização.
II.Correto.Estes fatores atuam como obstáculos à descolonização, todavia torna-se possível abordar questões étnico-raciais, como ponto de partida para a revelação da realidade social.
Resposta, todas estão corretas.
I. Correto. A descolonização dos currículos permite uma maior valorização das culturas esquecidas, como as africanas, mostando a importância da realidade social.
II.Correto. Os currículos tem sido cada vez mais focados em aspectos conteudistas e tecnicistas, apresentando dificuldades para a sua descolonização.
II.Correto.Estes fatores atuam como obstáculos à descolonização, todavia torna-se possível abordar questões étnico-raciais, como ponto de partida para a revelação da realidade social.
Resposta, todas estão corretas.
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