De acordo com o estudo realizado pelo Comitê Gestor da Internet no Brasil (CGI.br), "pessoas das classes sociais mais abastadas usam mais a internet: 95% dos entrevistados da classe A haviam utilizado a rede menos de três meses antes da pesquisa. A proporção cai para 82% para a classe B; 57% para a C, e 28% para a D/E. [...]. A proporção de domicílios brasileiros com acesso à internet, considerando também conexões por telefone celular, ficou praticamente estabilizada em 51%. Em 2014, a fração era de 50% e, em 2013, de 43%. De acordo com o levantamento, 34,1 milhões de domicílios no Brasil têm acesso à internet, sendo que as classes mais abastadas têm mais acesso: 97% dos domicílios da classe A têm internet, seguidos por 82% da classe B, 49% da classe C e16% da D/E".
Disponível em: . Acesso em: 10 jun de 2017.
Os dados acima citados nos revelam que:
O uso da internet no Brasil nos revela, claramente, como se dá a exclusão digital, denotando diferença de acesso entre as classes sociais.
Porque
Isso acabada nos revelando também como se dá a exclusão social, uma vez que, ao privar classes sociais do acesso à informação, você acaba por diferenciar determinados grupos.
Ao analisar as asserções acima, podemos concluir que:
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
FUI NA "A" E VCS?
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