Question

De acordo com Nunes e Madureira (2015), DUA – Desenho Universal para Aprendizagem refere-se a um conjunto de princípios e estratégias que deverão estar relacionadas ao “desenvolvimento curricular”, procurando, assim, “reduzir as barreiras ao ensino e aprendizagem”.

NUNES, Clarisse; MADUREIRA, Isabel. Desenho Universal para a Aprendizagem: Construindo práticas pedagógicas inclusivas. Invest. Práticas. Vol.5. no.2. Lisboa. set.2015. ISSN. 2182-1372. Disponível em: . Acesso em: 24 mar. 2019. Adaptado por VALÉRIO, Tânia Mara (2019).



Com base nos princípios e estratégias do Desenho Universal para Aprendizagem, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.



I. Os princípios e estratégias do DUA permitem ao docente definir objetivos de ensino e criar materiais e formas de avaliação que se adequem a todos os alunos, de modo que todos possam aprender na via comum de educação.



PORQUE



II. O DUA relaciona-se com práticas de ensino a serem desenvolvidas junto com os alunos, com e sem deficiência, centrando-se, assim, na dimensão pedagógica, tratando-se, portanto, de uma abordagem curricular que procura reduzir os fatores de natureza pedagógica que poderão dificultar o processo de ensino e de aprendizagem, assegurando, assim, o acesso, a participação e o sucesso de todos os alunos.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Escolha uma:
a.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

b.
A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.

c.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.

d.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

e.
As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:

Letra a:

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. Correto

Explicação:

Answer 2

O Desenho Universal de Aprendizagem foca em determinar formas de ensino e avaliação amplos o suficiente para abranger todos os alunos, sejam eles deficientes ou não (alternativa A).

A segregação dos alunos em métodos pedagógicos e avaliativos diferentes

É importante promover algumas segregações, isso porque os alunos possuem suas próprias particularidades, alguns alunos se saíram melhor com determinados métodos e outros com outros, é por isso que nem sempre a DUA é benéfica para o aluno.

Alunos especiais podem demandar um processo totalmente diferente, até mesmo alunos sem deficiências.

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