De acordo com Lima (2012, p. 23), os conteúdos escolares, organizados por meio do currículo, refletem diretamente as especificidades do cenário brasileiro. PORTANTO
É preciso historicizar o currículo ao longo de sua construção temporal, de modo a possibilitar a compreensão das diferentes dimensões que o compõem. A respeito destas asserções, assinale a alternativa correta:
* A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
*A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
* Tanto a primeira como a segunda asserções, são proposições falsas.
*As duas asserções são proposições verdadeiras mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
* As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
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Boa tarde!
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
A alternativa que melhor se enquadra no contexto geral da temática é:
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Partindo deste ponto, podemos ressaltar que, os reflexos da má gestão no que tange o setor público e privado do nosso país, estão diretamente ligados no processo de organização curricular, onde a promoção não eficaz dessa estrutura acarreta prejuízos de médio a longo prazo.
Por isso, é interessante entender, que, indo em direção ao princípio das duas proposições estarem corretas, notamos que o setor público deve trabalhar os conteúdos básicos nos contextos que as diretrizes curriculares. além disso, deve considerar o perfil dos alunos que a atendem, assim como sua região e os aspectos sociais dentro e fora dos espaços educativos.
Espero ter ajudado.
Com base no enunciado acima, podemos compreender que:
A alternativa que melhor se enquadra no contexto geral da temática é:
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Partindo deste ponto, podemos ressaltar que, os reflexos da má gestão no que tange o setor público e privado do nosso país, estão diretamente ligados no processo de organização curricular, onde a promoção não eficaz dessa estrutura acarreta prejuízos de médio a longo prazo.
Por isso, é interessante entender, que, indo em direção ao princípio das duas proposições estarem corretas, notamos que o setor público deve trabalhar os conteúdos básicos nos contextos que as diretrizes curriculares. além disso, deve considerar o perfil dos alunos que a atendem, assim como sua região e os aspectos sociais dentro e fora dos espaços educativos.
Espero ter ajudado.
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