Question

De acordo com Fonseca et al. (2015), podemos compreender que a interdisciplinaridade consiste numa maneira de entender a conexão entre conhecimentos diferentes que se unem com o intuito de inovar, ampliando o saber, recuperando possibilidades e superando o pensamento fragmentado. GARCIA, R.A.B. Princípios Teóricos da Psicopedagogia. Maringá-Pr: UniCesumar, 2019. Refletindo o tema da interdisciplinaridade na psicopedagogia, analise as afirmativas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso: I - A pedagogia possui seu conhecimento fundamentado em concepções e teorias que buscam compreender as práticas e fenômenos educativos, a fim de obter a organização e a sistematização das ações pedagógicas no contexto escolar. II - As contribuições da psicanálise para a psicopedagogia estão relacionadas com a utilização de atividades lúdicas que possibilitam que o sujeito manifeste a sua criatividade e desenvolva a sua espontaneidade tanto no contexto individual quanto em grupo. III - A visão da psicologia apresenta mudanças importantes na maneira de compreender as dificuldades do educando, restringindo-se a aplicação de testes e a utilização de métodos e procedimentos da psicologia clínica. IV – A psicanálise proporciona questionamentos sobre a transferência e contratransferência, o reconhecimento de medos e angústias relacionados ao aprender.

Answer 1

As alternativas I e IV estão corretas.

No campo pedagógico a análise do conhecimento e da comunicação se dá através da troca onde o locutor poderá analisar através de uma avaliação o receptor. 

Levando em considerado as características psicopedagógicas, é a partir da missão cultura e posicionamento social do profissional, que ele poderá exercer suas funções com eficácia.

Além disso, é importante que o profissional esteja apto para realizar as análises, levando em consideração o espaço sociocultural do indivíduo assim como as questões apresentadas na pré avaliação. 

Answer 2

Resposta:

alternativa 1 -Atividade já corrigida pelo professor

Explicação:

V, F, F, V.