Question

De acordo com Coombs (1981 p. 10), o planejamento educacional: Não é, certamente, um remédio milagroso para curar sistemas educacionais precários, tampouco é uma porção diabólica que alimenta apenas o mal. [...] é, em seu sentido genérico mais amplo, a aplicação de análise sistemática e racional ao processo de desenvolvimento educacional com o objetivo de tornar a educação mais efetiva e eficiente no atendimento às necessidades e metas dos estudantes e da sociedade. É certamente, um remédio milagroso para curar sistemas educacionais precários, tampouco é uma porção diabólica que alimenta apenas o mal. [...] é, em seu sentido genérico mais amplo, a aplicação de análise sistemática e racional ao processo de desenvolvimento educacional com o objetivo de tornar a educação mais efetiva e eficiente no atendimento às necessidades e metas dos estudantes e da sociedade. Não é, certamente, um remédio milagroso para curar sistemas educacionais precários, tampouco é uma porção diabólica que alimenta apenas o mal. [...] não é, em seu sentido genérico mais amplo, a aplicação de análise sistemática e racional ao processo de desenvolvimento educacional com o objetivo de tornar a educação mais efetiva e eficiente no atendimento às necessidades e metas dos estudantes e da sociedade. É, certamente, um remédio milagroso para curar sistemas educacionais precários, tampouco é uma porção diabólica que alimenta apenas o mal. [...] é, em seu sentido genérico mais amplo, a aplicação de análise sistemática e racional ao processo de desenvolvimento educacional com o objetivo de não tornar a educação mais efetiva e eficiente no atendimento às necessidades e metas dos estudantes e da sociedade.

Answer 1

Não se pode afirmar que o planejamento educacional configura-se como um remédio milagroso, mas que é capaz de desenvolver uma análise mais racional sobre os processos que geram o atendimento das necessidades dos estudantes (Alternativa A).

Como se define o planejamento educacional?

O planejamento educacional corrobora com possibilidades eficientes de se gerar o atendimento qualificado dos processos educativos. Ao gerar um diagnóstico prévio, os educadores passam a conhecer as possibilidades de ensino, assim como possibilitam a entrada dos estudantes ao acesso ao conhecimento.

Mais sobre planejamento educacional: brainly.com.br/tarefa/20622573

#SPJ1