Question

"De acordo com as Orientações Curriculares Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, o pequeno número de aulas semanais e a heterogeneidade das classes (compostas por alunos em diferentes estágios de aprendizado do idioma estrangeiro) indicam a suma importância de criar estratégias para que as competências e os conteúdos selecionados possam ser desenvolvidos nos três anos do ensino médio. Metodologicamente, sugere-se que o professor trabalhe a partir de três frentes:

– a estrutura linguística;

– a aquisição de repertório vocabular;

– a leitura e a interpretação de textos."

(BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. PCN – Ensino Médio – Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais – Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília: MEC, 1992.)


Ao trabalhar a frente "estrutura linguística", os itens a serem distribuídos pelo professor ao longo dos três anos do Ensino Médio são:

Alternativas:

a)
Principais prefixos e sufixos; Pronomes interrogativos; Pronomes reflexivos.

b)
Família e amigos; Comida e bebida; Atividades de lazer.

c)
O mundo dos negócios; Relacionamentos sociais e pessoais; Problemas sociais.

d)
Ser capaz de compreender e produzir enunciados; Saber distinguir norma culta de linguagem informal.

e)
Relacionar textos e seus contextos; Perceber o texto como um todo coeso e coerente.

Answer 1

Resposta:

letra A

Explicação: