Question

De acordo com as ideias de Esteban (2010), apresentadas por Carneiro (2012), no texto: “Reflexões sobre a avaliação da aprendizagem de alunos da modalidade Educação Especial na Educação Básica”, a avaliação da aprendizagem pode ser definida a partir dos princípios apresentados a seguir, exceto por:

Escolha uma:
a. Diretamente relacionada à dinâmica pedagógica, entrelaça-se a questões de poder, mantendo fortes vínculos com demandas sociais e com políticas públicas.
b. Processo não intencional e assistemático de coleta, análise e interpretação de informações com a finalidade de produzir conhecimento para orientar a tomada de decisões relativas ao processo educacional ou a políticas educacionais.
c. Termo polissêmico, seu estudo, formulação e prática estão em permanente tensão, traz marcas dos diálogos que estabelece com diferentes contextos, ideologias, culturas e perspectivas teóricas.
d. sobre conhecimentos, capacidades, atitudes e processos cognitivos dos sujeitos, em que se estima o valor ou mérito desses processos e/ou resultados;

Answer 1

Resposta:

B

Explicação:

Em uma outra perspectiva, Esteban (2010) define a avaliação da  aprendizagem como:

Processo intencional e sistemático de coleta, análise  e interpretação de informações sobre conhecimentos,  capacidades, atitudes e processos cognitivos dos  sujeitos, em que se estima o valor ou mérito desses  processos e/ou resultados, com a finalidade de produzir  conhecimento para orientar a tomada de decisões  relativas ao processo educacional ou a políticas  educacionais.

Answer 2

Resposta:

Letra B. Processo não intencional e assistemático de coleta, análise e interpretação de informações com a finalidade de produzir conhecimento para orientar a tomada de decisões relativas ao processo educacional ou a políticas educacionais.

Explicação: