Question

De acordo com a LDB: "Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação" (BRASIL, 1996). Em consonância ao que temos estabelecido na LDB e demais Políticas Públicas que tratam do assunto, podemos dizer que: Alternativas: a) As crianças com necessidades especiais devem ser atendidas, prioritariamente nas salas especiais. B) As crianças com necessidades especiais devem ter um professor especialista para atender suas especificidades. C) As necessidades especiais das crianças não podem ser atendidas nas salas regulares pois não existem recursos amplos para este trabalho. D) Todas as crianças com necessidades especiais devem ser atendidas na rede regular, considerando o princípio da inclusão e, complementar a isso, podem ter acesso ao Atendimento Educacional Especializado. E) Todas as crianças tem acesso ao Atendimento Educacional Especializado e, desta forma, o atendimento deve ser exclusivo nestas salas, excluindo a obrigatoriedade do acesso nas salas regulares

Answer 1

Sobre as políticas presentes nas leis da educação, podemos afirmar que a alternativa correta é a D, pois os estudantes especiais não devem ter seu aprendizado restrito a uma sala especial. Eles devem aprender em uma sala de aula regular, com o acréscimo de educadores que sejam especializados para cada caso. Desta maneira exterminamos os preconceitos e problemas presentes nas escolas e na sociedade.

Como preparar a escola para os alunos especiais?

• Para que a escola esteja pronta para receber os alunos especiais, ela deve se atentar a alguns passos essenciais como:
• Contratação de educadores especializados em cada caso;
• Contratação de pedagogos e psicólogos especializados;
• Aprimoramentos na infraestrutura como rampas de acesso, por exemplo;
• Conscientização dos demais estudantes sobre o respeito e a empatia, afim de trabalhar com a união de todas as crianças.

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