Question

Da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação dos mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção de desigualdades. Essa problematização explicita os processos normativos de distinção dos alunos em razão de características intelectuais, físicas, culturais, sociais e linguísticas, estruturantes do modelo tradicional de educação escolar. 

Brasil, MEC Politica Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, 2008, p. 6 (adaado) 

I - Desenvolver atividades que valorizem o conhecimento historicamente elaborado pela humanidade e aplicar avaliações criteriosas com o fim de aferir, em conceitos ou notas, o desempenho dos alunos.

II - Instigar ou compartilhar as informações e a busca pelo conhecimento de forma coletiva, por meio de relações respeitosas acerca dos dive

Answer 1

Olá!

Parece que você esqueceu de completar a pergunta mas posso te ajudar.

As alternativas estão corretas.

Deste modo, o MEC institui as políticas inclusivas com o intuito de promover conteúdo que abranja todos os alunos sem exceção, devendo as instituições colaborarem na promoção da qualidade do ensino assim como o auxílio as camadas com maior necessidade, como por exemplo no campo da educação especial que também faz parte da pedagogia inclusiva.

Por isso, pensar em educação inclusiva é estar atento as questões cotidianas no espaço escolar não só visando melhores resultados nas avaliações mas fornecer uma formação adequada para os alunos matriculados.

Até mais!