Question

da grande importância a interação social e a informação linguistica para a construção do conhecimento. O núcleo do processo passa a ser a funcionalidade da linguagem, o discurso e as condições de produção. Cresce a importância do professor como alguém que interage com os alunos por meio da linguagem." (WERNECK, Vera Rudge. Sobre o processo de construção do conhecimento: 0 papel do ensino e da pesquisa.
Assinale a opção que apresenta, corretamente, a tendência pedagógica a qual o trecho se refere.
O socio-construtivismo.
O tecnicismo
O construtivismo piagetiano
O construtivismo da psicologia discursiva.
O construtivismo cognitivo.​

Answer 1

Em relação a tendência pedagogica ao qual o texto caracteriza é possível destacar a alternativa A como correta, ou seja, a linguagem está unida a interação, portanto, ao sócio contrutivismo.

Compreendendo as tendências pedagógicas

Algumas das tendências pedagógicas englobam:

• Sócio Construtivismo: Compreende ao papel da linguagem atrelado a comunicação e interação e a ação;

• Tecnicismo: É uma tendência pedagógica em que o professor direciona a aprendizagem, ou seja, o professor ensina e o alunoa aprende;

• Construtivismo Piagetiano: A construção do conhecimento ocorre por fases, sendo as mesmas definidas por Piaget essenciais para a maturação, tanto motora, como intelectual;

• Construtivismo da psicologia discursiva: A construção do conhecimento está sempre em processo de entendimento dos motivos, dos porquês, de onde saiu, como ocorreu, o que se vislumbrou;

• O construtivismo cognitivo: Compreende aos caminhos para a construção do conhecimento, levando em conta os processos neuronais.

Saiba mais sobre as tendências pedagógicas em:

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Answer 2

Resposta: A - sócio-construtivismo

Explicação:

Gabarito: O sócio-construtivismo - linha de caráter progressista, enxerga que o processo de aprendizagem se dá pela mediação entre os indivíduos que gera a apropriação do conhecimento a partir de um processo individual de significação como o trecho sugere.

O construtivismo cognitivo - lida apenas com o processo de transmissão da informação e construção do conhecimento sem apontar os fatores sociais de mediação como o trecho sugere.

O construtivismo piagetiano - se ateve apenas ao processo de desenvolvimento biológico do indivíduo e da instrumentalização do seu aparelho cognitivo.

O construtivismo da psicologia discursiva - nega os processos psicológicos internos em função da psicologia social no processo de construção do conhecimento.

O tecnicismo - foca no processo de ensino baseado na transmissão por meios tecnológicos como vídeos-aulas, projeção de slides e meios digitais.