Culture/Content/Cognition (Learning Outcomes)
• Identify climate changes on the region you live;
•Recognize the importance of water on Earth;
•Describe daily activities;
• Recognize the importance of the water cycle for life on the planet.
.
Communication
Language of learning:
(Key Vocabulary)
Language for Learning:
(Functions & Structures)
Describe using
There is
in my city
Last year there was
in my
neighborhood
Language through Learning
(Incidental & Revisited
(Recycled) Language During
the Lesson)
.
kills fish and sea animals
Runoff
Wind
Stream
Water Vapor
Water Droplet
Church
Floods
Landslides
Storms
Climate change
Ocean Pollution
• Evaporation
Condensation
Precipitation
Source
Water Cycle
Rain
Sun
Torrential rain
Park
Restaurant
Supermarket
Hospital
Bakery
Bank
covers a place with water
is
essential for our survival
I'm afraid of
Bus Stop
Bus Station
Soluções para a tarefa
Resposta: n entendi mt bem
Explicação:Cultura / Conteúdo / Cognição (resultados de aprendizagem)
• Identifique as mudanças climáticas na região em que você mora;
• Reconhecer a importância da água na Terra;
• descrever atividades diárias;
• Reconhecer a importância do ciclo da água para a vida no planeta.
.
Comunicação
Língua de aprendizagem:
(Vocabulário chave)
Idioma para aprendizagem:
(Funções e estruturas)
Descrever usando
Há sim
na minha cidade
No ano passado houve
no meu
Vizinhança
Língua através da aprendizagem
(Incidental e revisitado
Idioma (reciclado) durante
a lição)
.
mata peixes e animais marinhos
Escoamento superficial
Vento
Corrente
Vapor de água
Gota de água
Igreja
Inundações
Deslizamentos de terra
Tempestades
Das Alterações Climáticas
Poluição oceânica
Evaporação
Condensação
Precipitação
Fonte
Ciclo da água
Chuva
Sol
Chuva torrencial
Parque
Restaurante
Supermercado
Hospital
Padaria
Banco
cobre um lugar com água
é
essencial para a nossa sobrevivência
Tenho medo de
Ponto de ônibus
Estação Rodoviária