criança nascida no dia 15 de Fevereiro de 2020, compareceu hoje a unidade básica de saúde 16 de Junho de 2020 para acompanhamento de puericultura, quando o enfermeiro avaliou a criança percebeu que a mesma respondia ao sorriso e emissão de sons como se estivesse conversando, segura os objetos por alguns segundos, busca ativa do mesmo, e eleva a boca. Você como avaliaria os marcos dessa criança, estão completos? Justifique sua respostaLeitura Avançada
Soluções para a tarefa
Resposta:
Esta monografia tem como objetivo analisar como ocorrem as interações de bebês de
5 meses a 1 ano e 6 meses de idade, mais especificamente, investigar como os bebês
iniciam e sustentam as interações entre si. Além disso, pretendeu-se apresentar como
os espaços e tempos da escola de Educação Infantil potencializam as interações entre
eles, analisando as influências das ações do professor de referência na interação dos
bebês. Para isso, optou-se por uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e de campo,
que foi realizada na Escola Municipal de Educação Infantil Dona Araci, localizada no
município de Bom Retiro do Sul, no Vale do Taquari (RS). Como ferramentas
metodológicas, foram realizadas observações de aulas, registros em diário de campo,
fotografias e filmagens das interações que ocorriam entre os bebês. Durante o
processo de pesquisa e investigação, utilizaram-se referências teóricas acerca do
tema, com destaque aos autores seguintes: Anjos et al. (2004), Barcella (2014), Fochi
(2013), Horn (2017), Santos e Cruz (2011) e Telles, Sei e Arruda (2010). Com a
pesquisa, foi possível perceber que os bebês possuem um vasto repertório de ações
a serem exploradas no processo de interação e que, por meio dessas interações, eles
se desenvolvem, relacionam-se e aprendem. Percebeu-se, também, que as crianças
não precisam de um adulto referência para interagirem, mas o professor possui um
papel fundamental na construção de ambientes e na disponibilização de materias, que
permitem a iniciação e o sustento das interaçõe