Question

Convencionou-se chamar de pós-moderno o período vigente em que a concepção de solidez é constantemente interrompida por elementos de natureza abrupta. O tempo se desfaz e leva consigo tudo o que é constante. Na verdade, o que se tem é a constância da inconstância e da instabilidade. O terreno da estabilidade dá lugar a uma transformação na qual o sujeito não se percebe enquanto permanente, mas sim como um ser exaurido em busca de definição e segurança. A respeito da ideia de pós-modernidade e suas implicações no ensino, assinale a alternativa correta. Alternativas Alternativa 1: Crítica aos valores tradicionais do ensino, por acreditar que esses valores foram permeados de intenso relativismo. Alternativa 2: Manutenção da hierarquização das ciências, mas aplicável a técnicas de reprodução econômica da fase adulto do educando. Alternativa 3: Crítica aos valores tradicionais do ensino que se caracterizam como estruturas de reprodução do sistema econômico capitalista. Alternativa 4: Crítica aos valores tradicionais de ensino, pois o pós-moderno reproduz a lógica do capitalismo tardio e nesse sentido, implica absorção de mercado. Alternativa 5: Ênfase na condição reprodutiva totalizante regional do saber, adotando uma postura ativa de aprendizagem ante a falseabilidade do saber moderno de verniz kantiano.

Answer 1

Resposta:

D

Explicação:

Answer 2

Resposta:

ALTERNATIVA 4

Explicação:

"(...) Contudo, se, por um lado, temos a "liberdade econômica" e a "liberdade de mercado", com o capitalismo temos desafios sociais que interferem na formação humana."

Página 114 do livro Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação