Question

Considere o seguinte fragmento de texto:

“As disciplinas, via de regra, são arranjos lógicos e político-administrativos que atendem aos padrões de racionalidade de uma dada situação histórica”.

Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PAVIANI, Jayme. PEIXOTO, Aromilda Grassotti. Interdisciplinaridade: conceito e distinções. Caxias do Sul, RS: Educs, 2008, 2. edição e revista.

Conforme o fragmento de texto e os conteúdos abordados no texto-base Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade no Ensino sobre as relações de produção capitalista e as instituições educativas, analise as afirmativas a seguir:

I. A escola consolidou-se como principal instituição de formação técnica e política para o trabalho.
II. As instituições educacionais constituíram seus currículos do mesmo modo que a organização do trabalho industrial.
III. As relações de produção capitalista e a escola visaram a formação técnica e humana dos indivíduos para o trabalho industrial.
IV. O ensino pautou-se na convivência cotidiana, o qual possuía uma organização integrada entre as diferentes disciplinas.

São corretas as afirmativas:

A I e III

B II e III

C II e IV

D I e II

E I, II e IV

Answer 1

D. I e II

Em uma perspectiva de relações de produção capitalista e instituições educativas destaca-se que o intuito era somente formar indivíduos para o mercado de trabalho, sem que os mesmos fossem orientados a trabalharem o pensamento crítico.

Dessa forma, os currículos foram pautados para que esses indivíduos fossem aptos para trabalharem nas grandes indústrias.

Hoje se trabalha com outra perspectiva de um ensino voltado para a mediação do conhecimento, para a formação teórica e técnica dos estudantes.

Abraços!