Considere as afirmativas a seguir.
A Reforma do ensino superior foi marcada por algumas características principais:
I. Criou a portaria das unidades acadêmicas;
II. Criou os movimentos estudantis;
III. Criou as atividades de desenho, culturais e cívicas, que viabilizassem a
ocupação do corpo discente;
IV. Declarou a autonomia econômica e didático-científica das universidades públicas,
podendo estabelecer a escolha dos Reitores ao Presidente da República.
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A alternativa que melhor se refere a reforma do ensino superior é a número III, onde a inclusão de atividades cívicas, culturais e o próprio desenho trouxeram uma diferenciação do processo de ensino.
Em primeiro lugar a reforma universitária da ditadura militar utilizaram uma modificação no ensino regulamentando novas atividades que deveriam ser propostas e eliminando outras.
A partir disso, o ensino superior fica por competência dos Estados e Município desde que eles atendam os níveis de responsabilidade para a implementação das instituições.
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