Considere a afirmação abaixo: A idéia do homem, como dono da natureza ou senhor absoluto dela, foi reforçada durante muito tempo nas escolas quando se ensinava a partir de uma concepção antropocêntrica, na qual o ser humano está no centro, numa posição de destaque em relação aos outros seres vivos e, portanto, a natureza está a seu dispor. Pergunta-se: Como é a prática pedagógica, defendida no bloco temático Ambiente dos Parâmetros Curriculares Nacionais para Ciências Naturais, para derrubar esta concepção de o homem sendo centro de todo o ensino?
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Explicação: A prática pedagógica busca formar o homem como o colaborador interdependente entre diferentes elementos da natureza, no reconhecimento da interação e integração do homem na natureza e suas consequências, onde a ideia central é toda ação gera uma reação.
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