Considerando-se as formas mais usuais que aparecem nas respostas do ensino, podemos diferenciar o jogo:
a) Como textura lúdica; como recurso de atenção; como aspecto motivador de uma atividade complexa; como uma proposta de ensino em si.
b) Como textura de atenção; como aspecto motivador de uma atividade complexa; como uma proposta de ensino em si.
c) Como textura lúdica; como recurso de uma atividade complexa; como uma proposta de ensino em si.
d) Como recurso de atenção; como aspecto motivador de uma atividade complexa; como uma proposta de ensino em si.
e) Como textura lúdica; como atenção de uma atividade complexa; como uma proposta de ensino em si.
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Como textura lúdica; como recurso de atenção; como
aspecto motivador de uma atividade complexa; como uma proposta de ensino em si.
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