Considerando que as leituras dependem, em grande parte, dos conhecimentos já possuídos, ou seja, dos conhecimentos prévios, e que as leituras que precedem a leitura em questão, os conhecimentos adquiridos de maneira formal, ou não, são fatores que possibilitam uma boa interpretação e compreensão do texto e da atribuição de sentidos ao que se lê, entre os conhecimentos prévios figura o linguístico, que consiste
a.
na competência do falante em relação à gramática de sua língua materna que, por sua vez, permite ao leitor perceber a maneira pela qual o texto foi tecido: a sua ligação interna, textualidade, unidade.
b.
na convivência com diferentes textos em situações específicas. Kleiman (1997) ressalta que “[...] quanto mais conhecimento o leitor tiver, quanto maior a sua exposição a todo tipo de texto, mais fácil será a sua compreensão”.
c.
no conhecimento de diferentes gêneros, pois é o que nos permite reconhecer um conjunto de enunciados como um conto – e não como uma receita, por exemplo.
d.
no conhecimento que o leitor adquiriu em seu processo de aprendizado formal e informal, incluindo as suas experiências pessoais.
e.
no conhecimento ativado a partir do texto e no armazenado pelo leitor em sua memórias
Soluções para a tarefa
A alternativa que melhor relaciona-se com a obtenção de conhecimentos prévios para o desenvolvimento de uma leitura é a seguinte: Letra d. no conhecimento que o leitor adquiriu em seu processo de aprendizado formal e informal, incluindo as suas experiências pessoais.
Os conhecimentos prévios, que são determinantes para o desenvolvimento de diferentes leituras voltam-se não somente para os elementos acadêmicos, estudados e aprendidos nas aulas de específicas matérias.
Mas sim, é correto afirmar que estão relacionados com as vivências pessoais dos indivíduos, levando em consideração experiências, realidades, dificuldades, além de metas e objetivos que cada ser apresenta.
Resposta:
na competência do falante em relação à gramática de sua língua materna que, por sua vez, permite ao leitor perceber a maneira pela qual o texto foi tecido: a sua ligação interna, textualidade, unidade.
Explicação:
Fiz e acertei !