considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre a descrição das ações do subconceito penetrar e arremessar ou dobrar (penetrar y tirar o doblar), que envolve os conceitos de dividir e passar e jogo ao poste (triângulos), assinale a afirmativa correta:
Soluções para a tarefa
Resposta:
c
Explicação:
Questão 1/5 - Basquetebol
Considere o seguinte fragmento de texto:
\u201cEm relação à inteligência, no contexto dos JECs [jogos esportivos coletivos], Garganta [...] aborda como a capacidade de adaptação a novas situações em que o jogo nos coloca, isto é, capacidade de interpretar e operar adequadamente aos diversos problemas e situações que ocorrem durante o jogo.\u201d
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOVATTO, D. L.; GALATTI, L. R. Pedagogia do esporte e jogos esportivos coletivos: das teorias gerais para a iniciação esportiva em basquetebol. Movimento e percepção, v. 8, n. 11, p. 268-277, jul./dez. 2007. p. 270.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base O efeito das variáveis situacionais na efetividade do arremesso em jogos reduzidos de basquetebol sobre a situação mais adequada para maior efetividade do arremesso, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
A
Acontece quando a equipe possui a posse de bola por mais tempo.
B
Dá-se nos lances em que a equipe troca o maior número de passes.
C
Quando o arremessador se desmarca do oponente driblando a bola.
D
Quando quem arremessa está próximo da cesta e distante do marcador.
Você acertou!
Comentário: \u201cOs resultados do presente estudo indicam que a efetividade do arremesso de jovens jogadores, durante JRs [jogos reduzidos] de basquetebol, aumentou quando o arremessador se situou próximo da cesta e quando o mesmo conseguiu realizar o arremesso com uma determinada distância do seu marcador imediato. Interessantemente, outras variáveis situacionais como tempo de posse de bola, número de passes durante a posse de bola, ação precedente à finalização e origem da posse de bola não influenciaram as chances da efetividade do arremesso para essa população investigada.\u201d (texto-base, p. 450).
E
É vista em situações que o marcador está próximo de quem irá arremessar.
Questão 2/5 - Basquetebol
Considere o seguinte excerto de texto:
\u201cO basquetebol, em função de sua tática, técnica, regras e elementos emocionais, se mostra um jogo absolutamente imprevisível e com inúmeras novas situações-problema se apresentando a todo o momento a quem joga, cada uma delas com diversas respostas possíveis.\u201d
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOVATTO, D. L.; GALATTI, L. R. Pedagogia do esporte e jogos esportivos coletivos: das teorias gerais para a iniciação esportiva em basquetebol. Movimento e percepção, v. 8, n. 11, p. 268-77, jul./dez. 2007. p. 271.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Pedagogia do esporte: uma proposta de iniciação em basquetebol a partir de conceitos do jogo pautados no método da federação espanhola sobre a descrição das ações dos subconceitos que envolvem o conceito jogo ao poste (triângulos), é correto afirmar que:
Nota: 20.0