Considerando esse cenário, imagine que você é professora de um aluno com TEA que acaba de chegar à escola e até então se comunica apenas pelas figuras representativas, mas demonstra potencial para aprender a utilizar o sofware SCALA. Assim, após saber as informações necessárias sobre os interesses deste aluno, que tem 9 anos e está em processo de alfabetização, já reconhecendo as letras de seu nome (Bruno), crie uma prancha de comunicação inicial no SCALA sobre a rotina que ele terá em sala de aula. Escreva sua resposta no campo abaixo:
Soluções para a tarefa
Resposta:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO:
Marcar uma reunião com a família e mostrar, com material de apoio, fotos, vídeos e o próprio site, a utilização do software SCALA, para criação de pranchas comunicativas em sala de aula. Explicar a importância deste recurso na vida estudantil do aluno e também na vida diária, uma vez que oferece possibilidade de ampliação do vocabulário através da alfabetização. Oferecer à família um treinamento e posterior acompanhamento para que o aluno tenha ganhos com a utilização da prancha de forma diária e contínua em todos os espaços de sua convivência.
A prancha criada no software Scala retrata as pessoas da escola, que o aluno terá como referências de comunicação, e inicialmente as figuras utilizadas são as disponibilizadas no próprio recurso, mas que posteriormente podem ser substituídas por fotos reais das pessoas registradas pelo próprio aluno.
Explicação:
