Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Cidades educadoras: um olhar acerca da cidade que educa sobre técnicas de ensino e preservação ambiental, analise as afirmativas: I. Para diversificação da ação pedagógica, é preciso incluir desde dinâmicas, aulas expositivas e gamificação até atividades realizadas no espaço da cidade. II. A percepção da paisagem da cidade envolve metodologias, competências e habilidades a serem desenvolvidas ao longo do processo educativo. III. Na atividade citada pela reportagem, a noção de paisagem parte da sua definição mais elementar, que retrata aquilo que pode se ver. IV. Ao se trabalhar com a fotografia, parte-se de uma abordagem etnográfica, que considera a forma como os sujeitos conhecem, veem ou percebem a cidade.
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Todas as alternativas estão corretas.
Observa-se que o desenvolvimento de técnicas de ensino e preservação ambiental são decorrentes de aulas teóricas e práticas, as quais possibilitam aos alunos, o reconhecimento da importância da preservação do ambiente.
Para isso, é evidente que os educadores devem estimular os alunos a conscientização, para que sejam capazes de pensar por si próprio sobre as atitudes coerentes com a preservação.
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