Question

Considerando as concepções e tendências estudadas no capítulo 1, percebemos que os modos de ver e conceber o ensino da Matemática no Brasil influenciaram - e influenciam - as diretrizes curriculares sobre a inserção da Matemática nos currículos da escola básica do Brasil até hoje. Sendo assim leia as afirmativas a seguir, analisando cada uma em falsa ou verdadeira e assinalando a alternativa que corresponde a alternativa correta:

I. A tendência formalista clássica caracterizou-se pela ênfase às ideias e formas da Matemática clássica, sobretudo ao modelo euclidiano e à concepção platônica de Matemática.

II. A tendência formalista moderna acentua-se a abordagem internalista da Matemática, enfatiza-se o uso preciso da linguagem Matemática, o rigor e as justificativas das transformações algébricas pelas propriedades estruturais.

III. Na tendência tecnicista procura reduzir a Matemática a um conjunto de técnicas, regras e algoritmos, sem grande preocupação de fundamentá-los ou justificá-los. Podemos considerar que a pedagogia tecnicista não se centra nem no professor nem no aluno, mas nos objetivos instrucionais, nos recursos e nas técnicas de ensino.

IV. A Matemática é vista pelos adeptos da tendência construtivista como uma construção humana constituída por estruturas e relações abstratas entre formas e grandezas reais ou possíveis. De forma geral, podemos afirmar que para “o construtivismo", o conhecimento matemático não resulta nem diretamente do mundo físico nem de mentes humanas isoladas do mundo, mas sim da ação interativa/reflexiva do homem com o meio ambiente e/ou com atividades.


V V V V


V V V F


F F V V


F V V V


V F V V

Answer 1

Acredito que seja V F V V, mas tem que ler o capítulo ao qual você se refere, pois nele estará todos estes conceitos.

Answer 2

Resposta:

Todas estão corretas.

Explicação passo a passo:

Corrigido pelo AVA.