Concebida, orientada e coordenada pelo professor Ma- noel Bergström Lourenço Filho, a Campanha de Educação de Adultos tinha objetivos bastante ambiciosos. A longo prazo, propunha-se estender o ensino primário a todos os adoles- centes e adultos que não o haviam frequentado na idade pró- pria. É certo que a grande massa de analfabetos e a relativa escassez de recursos humanos, administrativos e, sobretudo, fi nanceiros disponíveis impossibilitavam a criação do núme- ro de classes necessárias para atender a todos, a curto ou a médio prazo. Por isso mesmo, desde o início do movimento, buscava-se atender ao maior número possível de analfabe- tos, de acordo com os recursos mobilizáveis para essa fi na- lidade. Para o primeiro ano de funcionamento, a Campanha programou a instalação de 10.000 classes noturnas de ensino de adultos. Nos anos seguintes, esse total de classes seria ampliado para 14.110, em 1948; 15.204, em 1949, e 16.500, em 1950. Esperava-se que, somada à progressiva expansão do atendimento no ensino primário infantil, a continuidade desses esforços viesse a resultar na completa eliminação do analfabetismo no país. No segundo período, ocorre o trecho "adolescentes e adultos que não o haviam frequentado na idade própria". Essa passa- gem é retomada de modo sintético e preciso pelo vocábulo: A) "infantil". B) "todos". C) "analfabetos". D) "adultos". E) "massa".
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A alternativa correta é a letra C.
A retomada de um termo anterior em um texto pode ser dado pela utilização de pronomes, bem como de um novo substantivo, de forma que qualifique o termo anteriormente citado.
Tal ação ocorre na presente questão, no qual "adolescentes e adultos que não o haviam frequentado na idade própria", se refere a aos adolescentes e adultos que não puderem ir às escolas com a idade adequada, logo essas características são dadas de pessoas analfabetas. Portanto, o termo que retoma o vocábulo, do segundo período, do texto é analfabetos.
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