“Compreensão do oral é a competência responsável pela atribuição de significado a cadeias fónicas produzidas de acordo com a gramática de uma língua. Envolve a recepção e a decifração da mensagem e implica o acesso à informação linguística registrada permanentemente na memória. Sem tal registo não há compreensão, na medida em que não pode haver reconhecimento do significado das unidades ouvidas, sejam elas palavras, expressões ou frases”.
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Pesquisas recentes, sobre a aquisição do código escrito, demonstraram que só é possível uma criança aprender a ler e escrever se houver reconhecimento do som das letras. ( Dahaene, livro Neurônios da leitura)
Quando a criança é capaz de identificar a fonética (o som ) do código escrito ela estará desenvolvendo e aprimorando as conexões cerebrais para mais adiante poder realizar a junção dos sons e decifrar as palavras, as frase e os textos e poder fazer a compreensão.
É um processo lento, que envolve amadurecimento cerebral, mas muito necessário para o sucesso da alfabetização.
Quando a criança é capaz de identificar a fonética (o som ) do código escrito ela estará desenvolvendo e aprimorando as conexões cerebrais para mais adiante poder realizar a junção dos sons e decifrar as palavras, as frase e os textos e poder fazer a compreensão.
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