Compreender a história da educação, das políticas que organizaram o processo educativo, da gestão escolar são condições necessárias para que o(a) bom pedagogo(a) realize um trabalho emancipador junto aos seus alunos, junto a comunidade na qual está inserido e serve com seu trabalho e conhecimento. Diante da concepção estudada, é importante:
ALTERNATIVAS
Que o gestor escolar atual busque compreender como está organizado o processo produtivo mercadológico, afim de estar ciente das últimas metodologias eficientes a serem aplicadas ao campo da educação para a reprodução e organização da sociedade em que vivemos.
Que o gestor escolar reproduza as metodologias do mercado de trabalho para garantir a reprodução das desigualdades sociais.
Que o gestor escolar atual se repense tendo em vista as necessidades contemporâneas. Que supere a fragmentação "administrativo/pedagógico" ainda presente no espaço educativo, indo além da mera reprodução do sistema capitalista.
Desconsiderar a história e o contexto do desenvolvimento da educação, pois não é de relevância conhecer os processos históricos que culminaram na gestão escolar como a conhecemos hoje.
Que o gestor escolar atual se mantenha tradicional, tendo em vista as necessidades contemporâneas de se retomar práticas antigas. Buscando, também, manter a fragmentação "administrativo/pedagógico" no espaço educativo.
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Que o gestor escolar atual se repense tendo em vista as necessidades contemporâneas. Que supere a fragmentação "administrativo/pedagógico" ainda presente no espaço educativo, indo além da mera reprodução do sistema capitalista.
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Resposta:
Que o gestor escolar atual se repense tendo em vista as necessidades contemporâneas. Que supere a fragmentação "administrativo/pedagógico" ainda presente no espaço educativo, indo além da mera reprodução do sistema capitalista. Alternativa C
Explicação:
Pag. 28 do livro de estudos
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