Compreende-se que a criança com deficiência deve, desde o início da sua escolarização, participar de uma escola inclusiva, para potencializar seu desenvolvimento e sua aprendizagem.
Considerando a afirmação acima, assinale a alternativa que descreve atividades de uma escola inclusiva:
Grupos de pessoas separadas por suas deficiências, atividades de acordo com a deficiência de cada pessoa, rampas.
Convivência de pessoas diferentes, oferta de atividades para todos que respeitem o ritmo de cada pessoa, condições de acessibilidade motora a pedagógica.
Atividades pedagógicas diferentes na mesma sala de aula, considerando o que cada um consegue ou não fazer, rampas e piso tátil.
Grupos separados por idade e, dentro de cada grupo, separações por capacidades, determinando previamente o que o indivíduo pode ou não aprender.
Atividades pedagógicas bem simples, para não gerar sentimento de incompetência, oferecendo avaliação diferenciada e diversas formas de acessibilidade motora.
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Resposta:
Convivência de pessoas diferentes, oferta de atividades para todos que respeitem o ritmo de cada pessoa, condições de acessibilidade motora a pedagógica.
Explicação:
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A resposta correta sobre a compreensão de deficiência e a educação inclusiva é a letra C, haja vista que conviver com pessoais diferentes da sua condição gera mais respeito coletivo.
Quais as maiores dificuldades dos deficientes físicos?
Dentre muitas dificuldades que os deficientes enfrentam, as maiores delas dizem respeito a acessibilidade ao transporte público, locomoção em vias públicas por meio de calçadas e passarelas, e até mesmo preconceito sofrido dentro das instituições escolares e laborais.
Aprenda mais sobre deficientes físicos aqui: brainly.com.br/tarefa/21300066
#SPJ2
Anexos:
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