Como vemos, o terceiro grupo ainda não apresentou as suas ideias para o novo currículo.
Nesse sentido, imagine que você faz parte Grupo 3. O seu desafio é elaborar uma proposta para o novo currículo da escola com base nas discussões elencadas pela Nova Sociologia da Educação.
Desse modo, atente para as seguintes questões:
A) Nome do Grupo.
B) Melhor forma de ensino e aprendizagem.
C) Temas, conteúdos ou disciplinas.
D) Papel da família e da escola nesse processo.
E) Abordagem relativa à cultura.
Soluções para a tarefa
Resposta: Partindo da situação apresentada , segue a estrutura do grupo e suas propostas.
A) O Nome do Grupo será : Currículo reestruturado
B) A Melhor forma de ensino e aprendizagem : As estratégias de ensino-aprendizagem serão utilizadas pelos professores com o objetivo ajudar o aluno a construir seu conhecimento, deverão ser escolhidas mediante as peculiaridades de cada turma .
C) Temas, conteúdos ou disciplinas: o currículo será elaborado partindo da legislação vigente , do currículo pré estabelecido pelas bases nacionais e das necessidades que façam parte do cotidiano da comunidade escolar , bem como novos conteúdos que sejam importantes para as discussões atuais da sociedade , e também acessos a todo tipo de cultura e conhecimento que enriqueça o processo de ensino aprendizagem.
D) Papel da família e da escola nesse processo: a escola e a família serão participantes ativos no processo de educação e ensino aprendizagem dos estudantes, entendendo que escola e comunidade trabalham em parceria.
E) Abordagem relativa à cultura: Todo conhecimento que enriquecer culturalmente a unidade escolar poderá e deverá ser abordado desde que esteja coerente com a legislação em voga e aquilo que os atores do cerne educacional tais como professores, gestores, equipe de apoio , familiares e alunos julgarem importante.
Explicação: Resposta esperada
A) Nome a caráter do aluno (acadêmico).
B) Os acadêmicos podem relacionar que a melhor forma de ensino e aprendizagem é: valorizar as experiências e vivências dos alunos; partir das ideias prévias sobre os diferentes assuntos para, então, pensar modelos de ensino; aulas mais interativas e baseadas em metodologias que valorizem os aspectos práticos e teóricos.
C) Temas como ética, cidadania, diferentes culturas, respeito, tolerância e questões políticas articuladas nas diferentes disciplinas escolares.
D) A família é essencial, sobretudo, no acompanhamento do desenvolvimento educacional dos alunos; a escola é a instituição responsável pelo desenvolvimento dos saberes científicos e necessários para a vida em sociedade.
E) Em relação à cultura, a escola deve valorizar a cultura dos diferentes povos e sociedades, e a cultura dos alunos, de modo que nenhuma abordagem seja excludente, mas que forneça aos alunos da educação básica um amplo aspecto cultural e experiencial.