Como resultado da boa ou má direção de classe obtém-se a disciplina ou indisciplina. Ao conceituar disciplina no que tange ao processo de condução da sala de aula: Escolha uma: a. O professor deve compreender a disciplina como algo externo a suas ações e que o coletivo deve empenhar – se na busca desta. b. A disciplina e indisciplina é estabelecida a partir dos aspectos individuais e coletivos, porém em sala de aula prevalece a coletividade. c. De acordo com a individualidade pode – se afirmar que a disciplina está vinculada ao modo de ser e pensar do professor que estabelece as regras para os alunos. d. Organizar atividades individuais e em grupos interessantes e bem dosadas, que auxiliem o aluno na construção do conhecimento.
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Olá!
A disciplina no contexto da sala de aula compreende um fator direto com a condução do professor, no que tange à sua autoridade.
Dessa forma, percebe-se que em um mesmo ambiente de sala de aula, professores podem apresentar dificuldades ou a ausência delas, no que tange à discplina dos alunos.
Portanto, é importante que os professores mantenham os alunos motivados e um clima agradável, todavia sempre se posicionando com o respeito e uma presença de autoridade firme para que a disciplina se faça presente.
Reposta correta, c. De acordo com a individualidade pode – se afirmar que a disciplina está vinculada ao modo de ser e pensar do professor que estabelece as regras para os alunos.
A disciplina no contexto da sala de aula compreende um fator direto com a condução do professor, no que tange à sua autoridade.
Dessa forma, percebe-se que em um mesmo ambiente de sala de aula, professores podem apresentar dificuldades ou a ausência delas, no que tange à discplina dos alunos.
Portanto, é importante que os professores mantenham os alunos motivados e um clima agradável, todavia sempre se posicionando com o respeito e uma presença de autoridade firme para que a disciplina se faça presente.
Reposta correta, c. De acordo com a individualidade pode – se afirmar que a disciplina está vinculada ao modo de ser e pensar do professor que estabelece as regras para os alunos.
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