Question

Como professor de artes pode abordar a multiculturalidade em suas aulas?

Answer 1

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula
- Identificar a cultura local e as possibilidades de inserção da mesma no ambiente escolar.

- Promover o debate sobre cultura popular e a possibilidade de convivência harmoniosa entre esta e a educação formal.

- Permitir que a cultura faça parte dos debates e manifestações dos alunos em seu ambiente escolar.

- Promover o resgate da cultura como fator de identidade do aluno presente em seu cotidiano e no seu pensar.

- Promover o diálogo entre diferentes culturas e o multiculturalismo na escola.

Duração das atividades
5 aulas de 50 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Não serão necessários conhecimentos prévios.

Estratégias e recursos da aula
Aula 1

O objetivo desta aula é trabalhar a questão da cultura local e da diversidade cultural presentes na escola. Como esta diversidade pode ser trabalhada em sala de aula? Como aliá-la aos conteúdos?

Antes de iniciar o trabalho com esta temática sugerimos ao professor que assista à Série "Multiculturalismo e Educação" do Programa Salto para o Futuro (Pgm. 5) da TV Escola, intitulado "Por uma educação multicultural". Duração: 54min06seg. Disponível em: http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=13334. Acesso em 15 de outubro de 2013.

Sinopse: O debate Multiculturalismo e Educação tem como proposta discutir o universo escolar, marcado eminentemente pela presença de pessoas. Estas se apresentam com suas singularidades: diferentes fisionomias, estaturas, cor de pele, visões de mundo, modos de ser, sentir, agir e sonhar... A série pretende, assim, discutir a diferença e a diversidade na escola, numa abordagem pluriétnica, multicultural e multidisciplinar, tomando como desafio novas possibilidades, mais democráticas, de tratar a diferença no cotidiano das nossas escolas.



a. A partir deste programa, o professor poderá iniciar com a turma um debate sobre Cultura. Explore com os alunos a seguinte imagem:





Imagem disponível em: http://www.not1.com.br/wp-content/uploads/2010/07/cultura-brasileira.jpg. Acesso em 17 de outubro de 2013.

O que ela sugere sobre o Brasil?
Por que somos tão diversos?
Você já ouviu falar de diversidade cultural ou pluralidade cultural?
A partir destas perguntas introdutórias, trabalhe com os alunos a questão das diferenças culturais introduzindo a temática e prossiga com as seguintes questões:



O que é cultura?
O que é multiculturalismo?
O que diz que algo é cultural ou não?
O que cultura e multiculturalismo tem a ver com o cotidiano da vida das pessoas?
Escola e cultura popular vivem bem?
b. Na sequência, solicite que cada aluno faça uma lista de manifestações em suas comunidades que identificam com sendo culturais: dança, festas típicas, comemorações, rituais, comidas, arte, artefatos, lendas etc.

c. Informe aos alunos que irão fazer uma exposição sobre manifestações culturais e precisa da contribuição de todos. Peça aos alunos que coletem material em casa, na vizinhança, no bairro, sobre as manifestações que listadas por cada um e tragam para a escola na próxima aula. Para isso, é necessário que façam o registro sobre os elementos que listaram de várias formas diferentes: cadernos, computadores, máquinas fotográficas, celulares etc.



Aula 2



a. De posse dos materiais, os alunos, auxiliados pelo professor, irão expô-los na sala de aula para que possam interagir com os diferentes elementos culturais:

Organize a exposição como uma instalação. Definição do conceito disponível em: http://answers.yahoo.com/question/index?qid=20070913134010AAIV4JP. Acesso em 19 de outubro de 2013.
Permita que os alunos exponham os materiais em murais, paredes, projetem na tela de computadores ou data show.
Dê um tempo para que os alunos possam ver e interagir com os diferentes objetos trazidos pelos alunos.

Espero ter ajudado bons estudos Tchau