Como o professor de geografia poderia abordar o conceito de uma região relacionado aos Blocos Econômicos Mundiais numa sala de aula de um 9° ano do Ensino Fundamental.
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Explicando primeiramente sobre o sistema capitalista e fundamentando a função desses blocos economicos, relacionando com fatos do cotidiano de fácil compreensão.
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Acredito que para o aluno se interessar ele tem que entender como isso pode interferir na vida dele. Talvez relacionar, por exemplo, como o Mercosul deixa alguma mercadoria do dia a dia mais barata ou mais cara, ou até em outros blocos o que as relações entre os países muda no dia a dia das pessoas (o espaço Schengen é algo muito interessante) faz despertar o interesse para depois ir explicando os conceitos mais técnicos. Mas isso exige do professor uma investigação mais minuciosa, o que também exige tempo...
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