Como metodologia de ensino-aprendizagem, a avaliação perpassa todos os níveis escolares, respeitando ritmos e características próprias de desempenho dos educandos em cada um desses níveis”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOTH, I. J. Avaliação planejada, aprendizagem consentida, é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina. 2 ed. Curitiba: Intersaberes, 2017, p. 24.
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Resposta:
"assegure que ela possibilite verificar quais foram os caminhos que o levaram a esse conhecimento"
Explicação:
É imprescindível que você tenha sempre concepções bastante claras sobre a avaliação e o papel a ser por ela cumprido no contexto de ensino-aprendizagem. Não permita que o objetivo principal. da avaliação seja apenas identificar o quanto o aluno sabe e com que profundidade apreendeu os conteúdos; em vez disso, assegure que ela possibilite verificar quais foram os caminhos que o levaram a esse conhecimento. pg 33
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