Como alternativa a uma formação escolar aligeirada, que visa a atuação no trabalho, se coloca a possibilidade de formação do sujeito omnilateral, que pode ser entendido como aquele que:
está alijado, desde a manufatura e reforçado pela educação fragmentada, dos saberes, adaptando-se passivamente ao modelo de atuação.
controlando e integrando, na totalidade, saberes e procedimentos tecnológicos da concepção e da produção, é capaz de atuar de forma ativa na sociedade.
aceita bem a lógica, historicamente construída, de acumulação de capital, entendendo seu papel na engrenagem capitalista.
se forma em acordo com a separação da dimensão educadora existente no trabalho e, com a dicotomia escola/mundo do trabalho.
tem sua educação alinhada com o modelo socioprodutivo que o produziu, priorizando a formação técnica/profissional em vez da compreensão total do processo socioprodutivo
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Resposta:
controlando e integrando, na totalidade, saberes e procedimentos tecnológicos da concepção e da produção, é capaz de atuar de forma ativa na sociedade.
RESPOSTA B
Explicação:
É o sujeito unilateral que está alijado dos saberes. O sujeito omnilateral possui a compreensão total e o controle dos processos produtivos criando a possibilidade de quebrar a lógica, historicamente construída, de acumulação de capital.
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