Assista o filme Bacurau 2019 façam uma resenha crítica apresentando dois elementos do filme que estão relacionados com as características e formação da cultura de um povo
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Resposta:
O filme Bacurau nos faz refletir sobre os povos que são totalmente esquecidos, aqueles que acabam não tendo mais "serventia" para o Estado e muitas vezes acabam mortos ou totalmente marginalizados.
Bacurau e os aspectos sociais presentes
A formação de um povo não deve ser realizada por guerras e conflitos e sim por meio de um conhecimento interno, uma criação de laços, um governo que escute sua população.
O filme também demonstra o racismo e o preconceito com os sertanejos, ao colocarem eles para lutar.
Assumir uma postura interdisciplinar nas aulas de matemática, seja na Educação Básica ou seja no Ensino Superior, requer uma nova atitude docente dian…te da construção do conhecimento matemático. O professor que ensina matemática precisa tratá-la como um processo de construção humana, conferindo-lhe um caráter prático por natureza. Por isso, o conhecimento matemático não pode ser visto como algo que foi acumulado e que para ser aprendido pelo estudante, deve ser organizado de forma linear e hierarquizado [...]”. Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MORAES, P. P. Sequência didática interdisciplinar para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. 33 f. Monografia (Pós-graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal do Pará, Belém, 2019. p. 7. Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Sequência didática interdisciplinar para o ensino de matemática nos anos iniciais do várias possibilidades de respostas construídas pelos próprios professores. E A perspectiva é de atividade matemática como a
“São diretrizes orientativas, divididas por disciplinas específicas e elaboradas pelo governo federal, e não são obrigatórias por lei. Têm como objeti…vo subsidiar e dar orientação para a elaboração curricular ou sua revisão. Também servem de orientação a formação inicial e continuada dos docentes; aos debates pedagógicos realizados internamente nas escolas.” A afirmação acima descreve a definição de: a. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) b. Parâmetros Comuns Nacionais (PCN) c. Diretrizes Comuns Nacionais (DCN) d. Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e. Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)
PERGUNTA 8 Diante das ideias a respeito da dissociação do eu e comparando-as com as primeiras experiências escolares das crianças, percebe-se um grand…e descompasso na escola de Educação Infantil, afinal: I. Em um momento importante de diferenciação entre o eu e o outro, os materiais no ambiente escolar são de todos, o tempo todo. II. A escola sempre fortalece o desenvolvimento da identidade. III. Geralmente, todas as crianças fazem a mesma coisa, ao mesmo tempo. Está correta a alternativa: a. I e III. b. I e II. c. Apenas a III. d. II e III. e. I, II e III.
A linguagem, em sua função simbólica pode ser definida, segundo alguns autores, como a primeira forma de expressão da criança. Além disso, a linguagem…oral passa por algumas etapas, como: a. Habilidade de desenvolver a escrita. b. A tentativa de se comunicar e mencionar o próprio nome. c. Desenvolvimento das habilidades psicológicas e cognitivas. d. Possibilidade de expressar-se de forma clara e objetiva. e. O desenvolvimento cognitivo, uso do simbolismo e do faz de conta.
A morfologia, como elemento da linguagem estuda: a. As regras gramaticais. b. O significado das palavras num texto. c. A correspondência signifi…cante/significado. d. O processo de formação das palavras. e. As relações do sistema de escrita.
Sobre a linguagem escrita, Para Teberosky e Colomer (2003) a criança começa construindo hipóteses, resolvendo problemas e elabora conceituações sobre …o escrito. Essas hipóteses se desenvolvem: a. Construindo sua própria maneira de aprender a escrita, sem intervenção de um adulto, para posteriormente sistematizá-la. b. Com um único método de alfabetização para todas as crianças. c. Quando a criança interage com o material escrito, com leitores e escritores que dão informação e interpretam esse material. d. Enquanto a criança observa o processo de escrita dos colegas. e. Ouvindo histórias na idade pré-escolar.
A língua materna, diferente da impressão que temos, não é somente a língua falada em casa. Para Spinassé (2006, p. 05), é definida por aspectos linguí…sticos e não-linguísticos, que são: a. A língua dos pais e da comunidade que a criança está inserida, geralmente. A criança pode ter mais que uma língua materna. b. A língua que aprender a escrita. c.
Explicação:
espero ter ajudado:)