Como a matemática pode ser usada como linguagem para comunicar identidade?
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Resposta:"Pereira (1991), baseada num estudo que desenvolveu, assinala outras finalidades das perguntas:
— Centrar a atenção dos alunos em aspectos que o professor considera relevantes;
— Provocar efeitos positivos na participação dos alunos (fazê-los falar);
— Promover no aluno uma atitude intelectual menos passiva (fazê-los pensar);
— Minimizar os efeitos da indisciplina."
Explicação: http://www.ipv.pt/millenium/20_ect3.htm
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