Com os estudos da Webaula 1, você perceberá que o encontro entre diferentes povos pode gerar conflitos, ao mesmo tempo em que é responsável por influenciar a cultura do outro, sobretudo por meio de exploração de seus integrantes. Assim, pensando como abordar o encontro de diferentes povos e a influência ocasionada por tal evento, aponte como você, enquanto professor, poderia realizar uma atividade diagnóstica para investigar os conhecimentos prévios de alunos do 7º ano do Ensino Fundamental sobre o encontro entre culturas originárias da América e os europeus, aproximando o tema da realidade dos estudantes: - Número de aulas necessárias para o desenvolvimento da atividade; - Como a sala e os alunos serão organizados para a atividade; - Que materiais e recursos serão necessários; - Descrição da atividade que será realizada.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação:
ajudem
Resposta:
Após analisar a problemática cheguei as seguintes conclusões.
1º - Uma aula seria suficiente para aferir o conhecimento dos alunos sobre tal conhecimento.
2º - A organização da sala, bem como dos alunos, será feita em dois grupos misturados sem distinção de sexo (gênero).
3º -Serão utilizados recortes, tanto em forma de imagens como com legendas, de atividades regionais ou originárias das duas culturas.
4º - Ao iniciar a aula, pediria aos alunos que se dividissem em grupo de forma igualitária, de acordo com o número da chamada (Ex: do número 1 ao 15 e do 16 ao 30) para fazermos uma atividade com os respectivos grupos. A seguir, após a separação dos referidos grupos, explicaria a atividade que se dará da seguinte forma:
Na lousa/quadro haveriam duas divisões para cada equipe, sendo 4 no total, onde cada divisão teria as seguintes nomenclaturas: CULTURA AMERICANA e CULTURA EUROPEIA.
Seria dado as equipes 10 minutos para debaterem sobre o material dado a eles, a partir daí caberá aos grupos, a inclusão das imagens e legendas no quadro, seguindo as respectivas culturas.
Após o término da seleção por parte dos alunos/grupos, não ultrapassando 10 minutos, será pedido que todos sentem-se para contabilizarmos os pontos. Ao questionar cada resposta o professor como mediador deverá explicar os erros e acertos de cada equipe. Sendo assim ficariam bem exemplificado aos alunos os êxitos e eventuais erros dos demais, assim como ficaria nítido ao professor os pontos deficientes dos alunos e os mais bem alicerçados.
Explicação: