Question

Com o modelo de produção toyotista houve uma mudança na forma de compreender a educação, a escola, os professores e o pedagogo.
Diante desse contexto, considerando os princípios que passaram a orientar o papel exercido pela instituição escolar, analise as alternativas e assinale a correta.

Alternativas
Alternativa 1:
Método flexível de organização da gestão e do trabalho escolar. O professor, e todos que fazem parte da escola, são percebidos como parceiros, são chamados a opinar, dar ideias e sugestões nos aspectos administrativos e pedagógicos da instituição.

Alternativa 2:
Método pautado na organização restritiva: divisão de tarefas e funções. Diretor e pedagogos conduzem o planejamento do processo pedagógico. Professores e alunos apenas executam o que foi planejado.

Alternativa 3:
Método de participação hierárquica: cada profissional exerce uma função específica na instituição escolar. O diretor deve administrar, o pedagogo planejar e o professore executar.

Alternativa 4:
Método de planejamento de ações por funções específicas dentro da escola. Aos pedagogos cabe o planejamento, avaliação e controle; aos professores a execução.

Alternativa 5:
Método rígido de controle, planejamento e avaliação. Hierarquia das funções entre o planejar e executar.

Answer 1

Resposta:

Método flexível de organização da gestão e do trabalho escolar. O professor, e todos que fazem parte da escola, são percebidos como parceiros, são chamados a opinar, dar ideias e sugestões nos aspectos administrativos e pedagógicos da instituição.

Explicação: