Question

Com base no modelo de desenvolvimento motor proposto por Avigo & Barela (2015), o período das habilidades motoras específicas ao contexto, que vai dos 7 aos 14 anos, é um período muito longo e que envolve grandes transformações nos aspectos de crescimento e de desenvolvimento. Por conta disso, esse período pode ser dividido em duas fases, com características de experiências motoras diferentes para os praticantes. I. Na fase de transição, quando ocorre a aprendizagem das modalidades esportivas, dança e lutas, os alunos já devem ter proficiência motora na combinação das habilidades motoras fundamentais executadas nas variadas situações do contexto. II. Na primeira fase, os alunos devem vivenciar a combinação das habilidades motoras fundamentais, a qual é denominada de fase de transição. III. Seja na fase de transição ou de aplicação, a atuação do professor de educação física, fornecendo oportunidade de prática estrutura e instrução apropriada, pode ser determinante para participação futura dos alunos em modalidades esportivas. IV. A segunda fase é a de aplicação, quando os alunos devem aprender as principais modalidades esportivas, danças e lutas praticadas no contexto em que o aluno está inserido. Escolha a alternativa que apresente apenas afirmações corretas

Answer 1

a 1 e a 4 qui ta correta