Question

(CESGRANRIO/PEBII/SP) A avaliação do aluno surdo matriculado na escola regular na perspectiva da educação inclusiva deve adotar:
I- Mecanismos de avaliação coerentes com aprendizado de segunda língua, na correção das provas, valorizando o aspecto semântico e reconhecendo a singularidade linguística manifestada no aspecto formal da Língua Portuguesa.
II- Desenvolver e adotar mecanismos alternativos para a avaliação de conhecimentos expressos em Língua de Sinais, como registrar em vídeo.
III- O aluno surdo não precisa ser avaliado, pois tem o direito de progredir automaticamente nos níveis e séries escolares.

Answer 1

I é verdadeira, posto que o aluno surdo, ao ser avaliado em língua oral, apresenta uma realidade totalmente diferente daquela do aluno ouvinte, de modo que elementos que são naturais para o ouvinte não o são para os surdos.

II é verdadeira, de modo que o aluno surdo  possa realizar as suas avaliações, quando possível, com a mesma naturalidade, em sua língua materna, que os ouvintes o fazem.

III é falsa, o aluno surdo não deve absolutamente ser privado de seu direito de ser avaliado, devendo ser tratado como  todos os alunos são.

Answer 2

Resposta:

A resposta é:

I, ll