Cássia, 26 anos, casada com Fábio de 31 anos, tem seu primeiro filho que atualmente está com 04 anos de idade. Fábio trabalha fora o dia todo, enquanto Cássia fica em casa cuidando do filho Pedro em período integral. Cássia é uma mãe muito preocupada e surgindo qualquer demanda do filho atende prontamente, realizando tudo por ele. Certo dia, em uma festa de família, conhece uma prima que por acaso tem um filho da mesma idade. Cássia fica surpresa ao verificar que o filho da sua prima corre pela casa, sobe e desce escadas sozinho, utiliza o garfo para comer, fala de forma compreensível, frases completas e inventa histórias. Atividades estas que seu filho não realiza. Ao voltar para sua residência comenta com o marido sobre o filho da sua prima sugerindo que o menino tenha algum problema de hiperatividade ou que seja “superdotado”, pois acredita não ser comum uma criança realizar tais atividades.
Considerando o enunciado acima, elabore um texto dissertativo (uma lauda) analisando:
1) Se o discurso de Cássia está correto ou não justificando sua resposta;
2) A relação familiar e como ela pode interferir no desenvolvimento da criança e impactar no processo de aprendizagem.
3) A prática do psicopedagogo na contribuição do processo de desenvolvimento que a criança está vivenciando e o impacto que pode promover no processo de aprendizagem.
Para a sua produção utilize os conteúdos discutidos na disciplina, pautados nas teorias do desenvolvimento Físico e Psicomotor, Desenvolvimento e Aquisição da Linguagem apresentadas no livro da disciplina.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Antes de mais nada alguns pontos precisam ser tocados:
O sentido de desenvolvimento mental da criança, explicado por Piaget que considera que o desenvolvimento psíquico inicia-se com o nascimento da criança e vai até ela atingir a fase adulta.
Deste modo ele se divide nos estágios:
0 a 2 anos: Estágio sensório-motor: sensações e movimentos são descobertos pelo bebê. Não há a existência de regras para o ser desse estágio.
2 a 7 anos: Estágio intuitivo ou simbólico: a criança é egocêntrica, ou seja, acredita que o mundo gira ao seu redor e que as suas vontades devem ser atendidas. As normas dificilmente são aceitas nesse estágio.
7 a 12 anos: Estágio das operações concretas: A criança deixa o egocentrismo e começa a obedecer regras com mais facilidade.
Adolescência: Estágio das operações formais: O adolescente amadurece em relação a regras.
Explicação:
Cássia está equivocada ao afirmar isso para o pai pois cada criança possui um desenvolvimento, e, nessa fase até os 7 anos, (o filho está com quatro) a criança pode realizar ações desejando "ser adulta" o que acabará acarretando melhorias no aprendizado, mas claro, com limitações.
O ambiente familiar também é crucial para a formação, então, por isso cada família e criança se desenvolvem de uma forma.
Até mais!