Question

Candau e Lelis (2001, p. 69) chamam a atenção para o fato de que um fazer pedagógico indissociável inclui "o que ensinar" e "como ensinar", o pensar e o agir, e deve fazer a articulação do "para quem" com o "para quê" nos conteúdos teóricos e instrumentais, o que possibilitará ao educador uma práxis criadora. Sobre esse aspecto, as autoras enfatizam que:


ALTERNATIVAS

Na contextualização, o professor consegue identificar várias situações nas quais o conteúdo adquire significados quando ele transforma essas situações em problemas para que o aluno seja instigado a buscar fundamentos teóricos.


O trabalho pedagógico permitirá o confronto da prática social do aluno com o conhecimento organizado trazido pelo professor, propiciando o desenvolvimento de novas formas de atuação acerca da realidade.


A partir da prática do professor, cabe-lhe construir uma teoria, a qual, coincidindo e identificando-se com elementos decisivos da própria prática, acelera o processo em ato, tornando a prática mais homogênea e coerente em todos os seus elementos.


Nesse sentido, todos os componentes curriculares devem trabalhar a unidade teoria-prática sob diferentes configurações, para que não se perca a visão de totalidade da prática pedagógica e da formação como forma de eliminar distorções decorrentes da priorização de um dos dois polos.


Resposta D .. pagina 145

Answer 1

A letra d,Nesse sentido, todos os componentes curriculares...

Answer 2

Nesse sentido, todos os componentes curriculares devem trabalhar a unidade teoria-prática sob diferentes configurações, para que não se perca a visão de totalidade da prática pedagógica e da formação como forma de eliminar distorções decorrentes da priorização de um dos dois polos.