b)escreva sua partitura em seu caderno e interprete-a usando a percussão corporal ou outra fonte da emissão sonora que tiver em casa (instrumentos não convencionais objetos paredes e móveis entre outros)
Soluções para a tarefa
Resposta:
O objetivo desta sequência didática é propor práticas de exploração das muitas possibilidades
de percussão corporal e, com esses sons produzidos, criar uma improvisação musical.
Para isso, na unidade temática música, são explorados os seguintes objetos de conhecimento
e as respectivas habilidades:
Contexto e práticas – (EF15AR13) Identificar e apreciar diversas formas e gêneros de expressão musical, tanto tradicionais quanto contemporâneos, reconhecendo e analisando os usos e as funções da
música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
Elementos da linguagem – (EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos e as propriedades sonoras da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
Materialidades – (EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo
(palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo timbres e características de instrumentos musicais variados.
Notação e registro musical – (EF15AR16) Explorar diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas
de registro em áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.
Processos de criação – (EF15AR17) Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não
convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo
Explicação:
me segue ai