avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. A comunicação alternativa é um recurso para compensar a incapacidade de desempenhar a função comunicativa do aluno. Crianças em tratamento médico, com traqueostomia, autistas ou com paralisia cerebral são exemplos.
PORQUE
II. A comunicação alternativa reduz a dificuldade ou deficiência para realizar as atividades funcionais de maneira independente, além de auxiliar o aluno em suas funções cognitivas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e)
As asserções I e II são proposições falsas.
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Resposta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Explicação:
Na ausência da fala, ou da fluência dessa, outras manifestações do aluno passam a ganhar estatuto similar a ponto de surtirem os efeitos de comunicação que viabilizam o processo de ensino-aprendizagem, desse modo é possível fazer valer o princípio de que a educação é um direito fundamental de todas as crianças inclusive daquelas que vivem condições bastante restritivas de fala/linguagem.
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