Avaliar é uma ação muito importante e que está intimamente relacionada com o processo de ensino e de aprendizagem, desta forma, não podemos pensar a avaliação descolada da concepção pedagógica que embasa todo o processo de ensino e de aprendizagem.
A avaliação possui três funções: diagnóstica, formativa e somativa. Leia as afirmativas e relacione a primeira coluna com a segunda.
1 - Diagnóstica ( ) É realizada no início de um conteúdo ou unidade de ensino.
2 - Formativa ( ) Verifica a presença de pré-requisitos para o processo de ensino e de aprendizagem.
3 – Somativa ( ) Fornece informações para o fortalecimento do processo de ensino e de aprendizagem.
( ) Realizada no final do semestre, conteúdo, bimestre ou ano letivo.
( ) É realizada no decorrer do processo de ensino e de aprendizagem.
A sequência correta desta classificação é:
Avaliar é uma ação muito importante e que está intimamente relacionada com o processo de ensino e de aprendizagem, desta forma, não podemos pensar a avaliação descolada da concepção pedagógica que embasa todo o processo de ensino e de aprendizagem.
A avaliação possui três funções: diagnóstica, formativa e somativa. Leia as afirmativas e relacione a primeira coluna com a segunda.
1 - Diagnóstica ( ) É realizada no início de um conteúdo ou unidade de ensino.
2 - Formativa ( ) Verifica a presença de pré-requisitos para o processo de ensino e de aprendizagem.
3 – Somativa ( ) Fornece informações para o fortalecimento do processo de ensino e de aprendizagem.
( ) Realizada no final do semestre, conteúdo, bimestre ou ano letivo.
( ) É realizada no decorrer do processo de ensino e de aprendizagem.
A sequência correta desta classificação é:
Soluções para a tarefa
Resposta:
1,1,2,3,2 pag 198 livro.
Explicação:
A sequência numérica que corresponde a resposta, respectivamente é:
Sendo: 1- Avaliação Diagnóstica; 2- Avaliação Formativa; 3- Avaliação Somativa.
( 1 ) É realizada no início de um conteúdo ou unidade de ensino.
( 1 ) Verifica a presença de pré-requisitos para o processo de ensino e de aprendizagem.
( 2 ) Fornece informações para o fortalecimento do processo de ensino e de aprendizagem.
( 3 ) Realizada no final do semestre, conteúdo, bimestre ou ano letivo.
( 1 ) É realizada no decorrer do processo de ensino e de aprendizagem.
Avaliação Diagnóstica: Realizada no início de um processo de aprendizagem e ao longo desse processo, pois essa busca obter informações sobre os conhecimentos, aptidões e competências dos estudantes. Busca pré-requisitos para a novas experiências de aprendizagem.
Avaliação Somativa: Ocorre de maneira pontual, ao final um de processo educacional. Tem como objetivo focar em determinar o grau de domínio de critérios de aprendizagem pré-estabelecidos, fazendo um balanço somatório de várias atividade ao longo do processo. Preocupa-se com os resultados das aprendizagens por meio desse somatório, bem como, o fornecimento de informações sintetizadas que se destinam ao registro e à publicação do que parece ter sido assimilado pelos discentes.
Avaliação Formativa: A sua base está no processo ensino-aprendizagem e no ato de ensinar. Pois ao longo do processo, busca detectar dificuldades na aprendizagem, a fim de adaptar o melhor meio de ensino perante a demanda do discente.
Espero ter ajudado.
Bons estudos.