Question

Avaliar é um grande desafio que permeia a ação docente e, embora muitos desconsiderem, é uma ação planejada, essencial para a construção de aprendizagens.

De acordo com as DCNs essa ação deve ser planejada e, além disso, ter a participação dos estudantes nesse processo.

Sendo assim, podemos considerar a avaliação como um processo _______________ e __________________ que considera o aluno em relação a ele mesmo, avançando nas construções de suas aprendizagens. Descaracteriza-se o processo ____________________ e excludente que durante muito tempo foi praticado.

As palavras que completam corretamente a sequência são, respectivamente:
Escolha uma:

a. Classificatório; Contínuo; Processual
b. Contínuo; Aleatório; Classificatório
c. Eliminatório; Classificatório; Excludente.
d. Contínuo; Processual; Classificatório
e. Contínuo; Classificatório; Eliminatório​

Answer 1

Em relação a avaliação é possível definir a alternativa D como a alternativa correta, sendo que o processo de avaliação é contínuo, pois ocorre em todas as ações do estudante, é processual na medida que caracteriza-se por um processo único e descarta a classificação, sendo essa ação algo do passado.

Conheça os tipos de avaliação

A avaliação escolar já foi, no passado, uma forma de exclusão, sendo que os alunos que mais se destacavam eram aqueles que apresentavam as melhores notas. Hoje em dia a avaliação possui um processo constante, sendo realizada diariamente.

Os tipos de avaliação são classificados, na atualidade, da seguinte forma:

• Diagnóstica - visa identificar o nível de conhecimento que os alnos possuem;

• Formativa - é realizado de forma informal durante a aula e requer um olhar atento do professor;

• Comparativa - possui o objetivo de identificar o quanto o aluno aprendeu a respeito do conteúdo;

• Somativa - abrange todo o conteúdo do ano e requer a apresentação de uma conceito.

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