Av2 - Educação e Diversidade 2021
1) Trabalhar com as ideias de Foucault nos faz pensar que não se deve buscar soluções, mas sim produzir problemas, pois assim ao problematizar as práticas cotidianas, podemos pensar o que estamos fazendo de nós...
A partir do olhar de Michel Foucault, filósofo francês, a sexualidade:
Alternativas:
a) atua como um dispositivo histórico onde institui a partir de relações de poder, saberes e verdades que incitam e disciplinam para estabelecer a ordem sobre os corpos e sujeitos no que concerne a sua sexualidade. Alternativa assinalada
2) Ao pensarmos com Foucault a questão da sexualidade, podemos questionar sobre o intenso discurso atual que entende a sexualidade pela ideia da repressão e do caráter reprodutor onde o casamento heterossexual seria o único possível para manter essa regra, algo que no século XVIII de fato ocorreu....
Considere as seguintes assertivas sobre essa discussão:
1 - o poder incitou a proliferação de discursos, seja na igreja, na escola, na família ou no consultório médico, que não visavam proibir ou reduzir a prática sexual, mas sim o controle do sujeito e seu corpo.
2 - deve-se falar de sexo, não apenas algo a ser tolerado, mas gerido e inserido para o "bem de todos" com intuito de fazê-lo funcionar, pois não se julga, administra-se o sexo, visando regulá-lo e aumentar sua potência como regulador da sociedade.
3 - os discursos médicos e de outras áreas da ciência despertaram sua atenção sobre a sexualidade, a exemplo da pedagogia que elaborou um discurso sobre o sexo da criança, que aliada a psiquiatria, estabeleceu uma conexão com as ditas perversões sexuais, assinalando perigos ao se falar constantemente sobre.
4 - a investigação psiquiátrica, o relatório pedagógico e o controle familiar não tem a função de vigiar e reprimir essas sexualidades, apenas ajudar a tornar a sexualidade algo melhor para todos.
Considerando a discussão sobre a hipótese repressiva de Foucault e sua atualidade, as assertivas 1, 2, 3 e 4 são, respectivamente:
Alternativas:
c)V, V, V, F. Alternativa assinalada
3)"Penso que deveríamos nos interessar pela história tanto dos homens como das mulheres, e que não deveríamos tratar somente do sexo sujeitado, assim como um historiador de classe não pode fixar seu olhar apenas sobre os camponeses. Segundo a historiadora feminista Natalie Davis (1976), ao se pensar sobre gênero, devemos considerar:
Alternativas:
c)falar de gênero não é falar de mulheres, mas é entender homens e mulheres dentro de um contexto social, por isso uma abordagem histórica que perceba ambos para entender diferentes processos em diferentes épocas dessas relações estabelecidas. Alternativa assinalada
4) "O gênero é uma das referências recorrentes pelas quais o poder político tem sido concebido, legitimado e criticado. Ele não apenas faz referência ao significado da oposição homem/mulher; ele também o estabelece. .... (SCOTT, 1995, p. 92).
Sobre a relação de gênero e poder político proposto pela historiadora feminista Joan Scott, considere V para Verdadeiro e F para Falsa, nas assertivas abaixo:
( V ) nessa relação, por exemplo, pode se pensar na Revolução Francesa, onde as sans culottes eram vistas como "megeras do inferno", vis e desnaturalizadas em oposição a "feminilidade" de Maria Antonieta, que escapa à multidão, .....
( V ) Louis de Bonald em 1816, quando da discussão sobre o divórcio na legislação da Revolução Francesa, ponderou que a democracia permite ao povo enquanto parte fraca da sociedade se voltar contra o poder; .....
( V ) ainda há que se estudar a conexão entre os regimes autoritários e o controle das mulheres, como durante a tomada hegemônica dos jacobinos na Revolução Francesa, ou quando Stalin se apoderou do controle da autoridade na ex. URSS e mesmo na implementação da política nazista a Alemanha ou no triunfo do Ayatolá Komehini no Irã, .....
Assinale a alternativa que elenca corretamente a sequência entre verdadeiro e falso:
Alternativas:
c)V - V - V. Alternativa assinalada
5) Analise as asserções a seguir e suas relações:
"Os usos da diversidade cultural, de seu estudo, sua descrição, sua análise e sua compreensão, têm menos o sentido de nos separarmos dos outros e separarmos os outros de nós, a fim de defender a integridade grupal e manter a lealdade do grupo, do que o sentido de definir o campo que a razão precisa atravessar, para que suas modestas recompensas sejam alcançadas e se concretizem. ...( GEERTZ, 2001, p. 81)
Porque
"[...] a noção de diversidade das culturas humanas não deve ser concebida de uma maneira estática. Esta diversidade não é a mesma que é dada por um corte de amostras inerte ou por um catálogo dissecado" (LEVI-STRAUSS, 1975, p. 17).
Pensando esse conceito de diversidade na escola, é correto afirmar sobre as asserções que:
Alternativas:
a) as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Alternativa assinalada
Soluções para a tarefa
Resposta:
Período da Avaliação corrigido pelo AVA 16/11/2021
1a / 2c / 3c / 4c / 5a
1a) atua como um dispositivo histórico onde institui a partir de relações de poder, saberes e verdades que incitam e disciplinam para estabelecer a ordem sobre os corpos e sujeitos no que concerne a sua sexualidade. Alternativa assinalada
2c) V, V, V, F. Alternativa assinalada
3 c) falar de gênero não é falar de mulheres, mas é entender homens e mulheres dentro de um contexto social, por isso uma abordagem histórica que perceba ambos para entender diferentes processos em diferentes épocas dessas relações estabelecidas. Alternativa assinalada
4 c) V - V - V. Alternativa assinalada
5 a) as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. Alternativa assinalada
Explicação:
1- Os estudos sobre sexualidade de Foucault nos mostra que serve como um dispositivo histórico da relação de poder. Letra A
2- A sequência correta é Alternativa C.
3- O gênero só pode ser compreendido dentro dum contexto social. Letra C
4- A opção correta é a letra C.
5- As duas são verdadeiras. Letra A
Foucault e seus estudos
1- As ideias de Michael Foucault atuam na história como um dispositivo instituído entre as relações de poder. Com o objetivo de incitar a disciplina para haver a ordem sobre os corpos e também sobre os sujeitos, em relação a liberdade.
2- A sequência correta da questão é a letra C: V-V-V-F.
3- Só podemos compreender as ideias de gênero através de um contexto histórico, pois ele é construído através de um processo histórico-social.
4- A sequência correta é: V-V-V.
5- As duas alternativas são verdadeiras, já a segunda é uma justificativa da primeira.
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