Question

AV2 :1-Na contemporaneidade somos muitas vezes conduzidos a pensar na corrupção como uma prática isolada, como se não estivesse presente nas pequenas atitudes do dia a dia. Assim sendo, é interessante refletir que uma sociedade só consegue romper definitivamente com práticas ligadas a corrupção quando:

Alternativas:

a)
deflagra prisões sistêmicas contra os verdadeiros culpados desta prática, os políticos. Só assim para alguma mudança ocorrer.

b)
punições mais severas são colocadas em prática, como a proposta de lei que visa diminuir a idade daqueles que podem ser presos, por exemplo.

c)
a sociedade passa a agir punindo por conta própria aqueles que supostamente cometeram crimes contra a sociedade.

d)
a classe política deixa de existir e a sociedade passa a ter o controle total e absoluto das decisões políticas.

e)
seus cidadãos se dão conta que para eliminar tal prática é necessário atuar em suas causas essenciais e não apenas aparente.

2)
Prática ou ato que possibilita ao indivíduo manifestar suas ideias, seus sentimentos, seus valores e demais perspectivas ou situações presente em regimes governamentais democráticos. Deve ser entendida como um poderoso instrumento a ser utilizado no dia a dia escolar. Estamos nos referindo a qual conceito presente nas alternativas a seguir?

Alternativas:

a)
Desempatia.

b)
Contextualização

c)
Exteriorização.

d)
Alteridade.

e)
Reflexão.

3)
A Educação Ambiental pode ser compreendida como um paradigma importante de se trabalhar nas escolas, uma concepção extremamente relevante para a reflexão dos alunos. Desse modo, questões ligadas ao meio ambiente, ao trato com a água, ecologia, energia renovável, dentre outros assuntos devem ser constantemente vinculado nas aulas:

Alternativas:

a)
de modo isolado, ou seja, criando-se momentos particulares com os alunos, como as feiras escolares, por exemplo.

b)
de modo interdisciplinar, interligando assim as disciplinas em temas pertinentes a temática Educação Ambiental.

c)
como uma disciplina independente das demais, com liberdade pra se trabalhar todos os aspectos ligados a Educação Ambiental.

d)
de modo transdisciplinar, porém sem a necessidade de analisar com profundidade os impactos de nossas atitudes de consumidores.

e)
de modo sucinto e superficial, haja vista a dificuldade de contemplar temas que não estão presentes nos currículos escolares.

Answer 1

PRECISO  DO GABARITO ALGUEM TEM

Answer 2

Resposta:

1-d

2-c

3-b

4-a

5-e

Explicação: