Atualmente, volta a ganhar força a ideia de que o currículo é toda experiência educativa de alunos e professores, ou seja, tudo o que acontece na escola e, para alguns, até mesmo fora dela, já que a escola deixou de ser a principal fonte de formação e informação dos alunos. SANCHO, Juana. Currículo é tudo o que acontece na escola. Pátio revista pedagógica. Porto Alegre, ano X, n. 36, p. 20-23, 2006.
A partir desse contexto, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. O currículo formal está indissociavelmente ligado ao processo de avaliação, pois defende-se que só deve ser ensinado aquilo que é suscetível de ser avaliado.
PORQUE
II. Interessa-lhe menos o conteúdo que foi interiorizado, metabolizado, tornado endógeno, em suma, se transformou em competência que, no fundo, é a ponte entre o conhecimento e a ação.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. CORRETA
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições falsas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. CORRETA
Explicação:
O currículo formal é associado sim ao processo de avalição, e isso pode vir a causar uma falha na aprendizagem, já que é considerado apenas o que pode vir a ser avaliado. Deste modo ambas as asserções estão corretas sendo a segunda a explicação da primeira, alternativa "A".
Do ponto de vista educacional é necessário refletir se este é mesmo o caminho ideal para que a educação siga. Afinal, sabemos que para uma boa síntese de conteúdo há de se haver também interesse.
Sendo maquinas já destinadas a guardar informações, é preciso ter cuidado para que não se abandone o senso crítico do saber, e pensar, e ensinemos apenas a guardar informações.
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