Atualmente, o conceito de superdotação busca outras dimensões de identificação e avaliação em que são observadas as capacidades intelectuais da criança, sem necessariamente comprová-las por testes padronizados de inteligência. Esse critério baseia-se no desempenho e/ou capacidade nas seguintes áreas descritas: Escolha uma: a. Capacidade intelectual geral. Aptidão acadêmica geral. Pensamento criativo e improdutivo; Capacidade de liderança. Artes plásticas e de representação. b. Capacidade intelectual específica. Aptidão acadêmica específica. Pensamento criativo ou produtivo. Habilidade violenta. Artes visuais ou de representação. c. Capacidade intelectual geral. Aptidão acadêmica específica. Pensamento criativo ou produtivo; Capacidade de liderança; Artes visuais e de representação. d. Capacidade intelectual específica. Aptidão acadêmica geral. Pensamento criativo e produtivo; Capacidade de liderança. Artes visuais ou de representação.
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A resposta correta é: Capacidade intelectual geral. Aptidão acadêmica específica. Pensamento criativo ou produtivo; Capacidade de liderança; Artes visuais e de representação..
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